EduCamp

Ich habe "weiter vorne" in der Diskussion folgendes geschrieben und möchte es nochmal einbringen:

>> Brauchen jetzt eigentlich alle, die etwas bewegen wollen ein Manifest? Waren die 10 Gebote auch ein Manifest? Ertrinken wir bald in Manifesten? <<

Ich persönlich habe mich in meinem Lebensverständnis (und -handlung) dafür entschieden, mir keine Manifeste "aufzuerlegen". Warum?

Weil ich mich nicht auf einen Plan reduzieren möchte bzw. mich von selbigem einengen lassen. Wenn etwas gut ist, dann bin ich dabei, wenn es sich nicht gut anfühlt, dann nicht! - Da kann kein tolles Manifest dieser Welt etwas daran ändern...

Heinz von Foerster beschreibt das sehr gut im Zusammenhang mit Ethik** (Austauschbar mit Manifest):
(...) "Denn in dem Moment, wo ich anfange über Ethik zu sprechen, in dem Sinne, was Ethik ist und was sie soll et cetera et cetera, rutscht die ganze Diskussion in das Moralisieren ab. Dann fange ich damit an, was man tun darf, was man nicht tun darf, über was man sprechen darf, über was man nicht sprechen darf et cetera et cetera."

Von daher sind Manifeste sehr nett zum Reflektieren: Wo stehe ich gerade, wo möchte ich hin, was ist mir wichtig, wie möchte ich mich in dieser Welt bewegen etc.

Im nächsten Moment kann ich es aber nicht mehr brauchen, denn ich gehe ja weiter und das Manifest bleibt stehen....

**HvF, Monika Bröcker: "Teil der Welt", Carl Auer
http://www.amazon.de/Teil-Welt-Fraktale-einer-Foersters/dp/3896705571/ref=sr_1_15?ie=UTF8&s=books&qid=1263654360&sr=8-15

@Alexander
Ganz meiner Meinung, Alexander. Educamp ist eine Plattform, auf der spontan gehandelt werden kann. Das macht Educamp so attraktiv. Da die Situation sich permanent verändert, ist ein Manifest schon ein Tag später nicht mehr up to date!

@Alex und @Jean-Pol:

Na deswegen hatten wir es ja auch im Diskussionsprozess in ein "Selbstverständnis" umbenannt, dass als "lebendiges" Dokument an den schnellen Wandel beim Einsatz des Internet für Bildungszwecke angepasst werden soll und Orientierung vor allem für Neulinge bieten kann.

@Marcel
Ich verstehe. Nur, dass das "Selbstverständnis" einer Kommunikationsplattform wie Educamp mit ca. 800 Mitgliedern, mit Inhalten, die sich kontinuierlich verändern und einer ebenfalls sich ununterbrochen verändernden Umwelt mit den rasante Entwicklungen kaum Schritt halten kann. Die Plattform Educamp ist an sich eine ganz tolle Einrichtung, deren Zweck offensichtlich ist und keine programmatische Untermauerung braucht. Aber ein bisschen Reflexion ist auch nicht schlecht. Insofern führt auch die Erstellung eines Manifestes zur Gedankenvertiefung.

Ich bin mir wirklich nicht sicher, ob ein Manifest das bieten kann. Es ist doch ähnlich, wie mit dem Web2.0: Kann das jemand verstehen, nur weil er eins der vielen Manifeste gelesen hat?
Meine Erfahrung ist ein klares NEIN! Ein Verstehen geht einher mit dem Mitmachen. So sehe ich das auch mit der Ecucamp-Bewegung.



Alles Weitere kann dann auf den educamps bzw. hier in den Foren (auf) geklärt werden. Das Modell ist offen und jeder kann mitmachen. Die Hemmschwelle kann man durch eine entsprechende Atmosphäre durch die Camper sehr niedrig halten, das Mitmachen können wir den Interessierten nicht abnehmen....

PS: Mir kam gestern noch eine Frage in den Sinn: Sind Lehrpläne eigentlich auch Manifeste des Bildungssystems?

Marcel, die erste Frage die ich hätte wäre: Warum braucht es ein Manifest, also Ein lat. manifestus, „handgreiflich gemacht“, eine öffentliche Erklärung von Zielen und Absichten, oft politischer Natur? (Quelle: Wikipedia)

Wie so kann man nicht mal einfach etwas *sein lassen* und es *sich entwickeln lassen*, ohne es gleich politisch zu instrumentalisieren oder zu erklären?

Bevor "man" sich öffentlich erklärt und das vor allem für eine Gruppe von Leuten tut, muss man eigentlich erstmal sehr sorgsam prüfen, ob man die "vibes" der Community getroffen hat, aus meiner Sicht. Ich finde mich in dem Manifest nicht wieder. Ich kann mich super dran erinnern unter welchen Umständen es zustande kam. Und da war schon ein Termin genannt bis zu dem das Manifest bitteschön fertig sein sollte. Steht doch dazu!

Ich brauch kein Manifest und habe demnach auch nicht den "Drive" da irgendwas dran zu kritisieren oder zu verbessern. Ich halte das Manifest an sich für unnötig. Für mich bestände die Verbesserung in einer Verwerfung.



Wie gesagt, man langt wieder bei der Frage an, "Was soll denn damit erreicht werden?" und "Welchem Ziel soll das Manifest dienen?". Ganz offenbar schwebt Dir, Marcel da ja Konkretes vor, wenn Du fragst, ob es eventuell zu "harmlos" ist, oder?

Grüße, Helge

Ähnlich, wie Jean-Pol, Alexander und Helge verstehe ich es ebenso. Das Selbstverständnis einer Gruppe befindet sich in einem stetigen Wandel. Ich empfinde es als sehr schwer, schriftlich das unerschöpfliche Entwicklungspotenzial festzuhalten. Es dennoch zu versuchen ist notwendig, wenn das Edu-Camp Netzwerk neue Impulse von Interessierten außerhalb, am Rande oder im innerener Community augfreifen möchte und für eine Weiterentwicklung kreativ nutzen möchte. Solche Gespräche können durch Reibungspunkte in Gang gebracht werden.
Ein festgehaltenes Selbstverständnis kann nur der Ausdruck einer Momentaufnahme sein. Zudem bedarf es den festen Willen die Gespräche auf sich wiederholende Parameter, von denen immer Ausnahmen existieren zu forcieren.

Ich wollte nochmal kurz betonen, dass wir es aufgrund der Kritikpunkte, die damals schon aufkamen, von "Manifest" als etwas Unveränderbarem, Feststehendem in ein "Selbstverständnis" umbenannt haben, dass sich sogar wandeln und anpassen soll! Wie gesagt ein "lebendiges" Dokument, das keine politische Erklärung sein soll, sondern das gemeinsame Werte, Vorstellungen und erfolgreiche Projekte der Community darstellt. Ich fände es irgendwie schade, wenn man sowas nicht zusammenstellen könnte, aber würde es natürlich akzeptieren, wenn die Mehrheit sich dagegen ausspricht.

Deswegen haben wir kurzerhand eine kleine Online-Umfrage gestartet, um die "vibes" der Community nochmal genauer herauszufinden: http://educamps.elearning2null.de/2010/01/18/wer-sind-die-educamper/

Es ist auch richtig, dass es am Anfang einen Termin gab, bis zu dem eine erste Version stehen sollte. Das lag aber vor allem daran, dass wir eine aktuelle Version für eine Veröffentlichung in einem Sammelband zum Thema "Offene Bildungsinitiativen" einreichen wollten, um die Relevanz des EduCamps in der Zukunft noch weiter zu erhöhen und u.a. den Begriff EduCamp auch zunehmend "wikipedia-sicher" zu machen Es ist explizit am Ende des Selbstverständnisses nochmal hervorgehoben, dass das Dokument jederzeit über die Forumsdiskussion weiterentwickelt und anschließend aktualisiert werden soll, so wie es jetzt ja auch gerade passiert.

Das "harmlos" bezog sich lediglich auf das Statement von Lisa Rosa. Denn darin stellte sie ja fest, dass die Formulierungen zur Nutzung des Internets aus ihrer Sicht noch zu vorsichtig seien. Sonst hatte es wirklich keine konkreteren (politischen) Absichten.

Viele Grüße
Marcel

Mein Kommentar im Blog zur Umfrage:
Welcher Psychologe steckt da denn dahinter
“Wie wichtig ist es Euch, dass die EduCamp-Community ein eigenes Selbstverständnis hat?”
Wenn ich jetzt “weniger wichtig” oder “unwichtig” klicke – was passiert dann mit mir? Kann mir die Bewegung wichtig sein und ich gleichzeitig unwichtig klicken? Spannend was das Manifest-Thema hier auslöst… das könnte noch zu einer “Special-Session” in Hamburg werden!

Nachtrag:
Geht es um ein gemeinsames Selbstverständnis, oder um das Manifest?
Also eher um Werte, oder um eine öffentliche Erklärung zu Zielen und Absichten der EduCamper?