(Heraus-) Forderung innere Differenzierung – Chancen und Grenzen eines hohen Anspruches

Ramona Lau und Diana Große-Klußmann, Oberstufen-Kolleg Bielefeld

„Zeit, Zeit, Zeit – mir fehlt die Zeit!“ oder: „Wie soll ich mit 28 Stunden Unterricht pro Woche den Blick auf jede einzelne Schülerin und jeden einzelnen Schüler haben?“
So oder so ähnlich lauten manche Äußerungen von Lehrerinnen und Lehrern, die sich mit dem Unterrichtsprinzip innere Differenzierung auseinandersetzen bzw. es in ihren Unterrichtsvorbereitungen bzw. -durchführungen anwenden wollen.
In diesem Workshop sollen anhand ausgewählter Beispiele Chancen und Grenzen von Methoden innerer Differenzierung erarbeitet und diskutiert werden. In den Mittelpunkt gerückt wird dabei das Lehren und Lernen in der Sekundarstufe II, aber auch Erfahrungen aus der Sekundarstufe I sind ebenfalls herzlich willkommen.

Ramona Lau, Diplom-Biologin, Lehrerin für Deutsch, Chemie und Biologie, ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Oberstufen-Kolleg und unterrichtet Biologie und fächerübergreifende Kurse. Sie ist Mitglied und Leiterin der Forschungs- und Entwicklungsgruppe „Innere Differenzierung in der Sekundarstufe II“

Diana Große-Klußmann, cand. Diplom-Pädagogin, ist Mitarbeiterin der Wissenschaftlichen Einrichtung Oberstufen-Kolleg. Aktuell ist sie Mitglied der Forschungs- und Entwicklungsgruppe „Innere Differenzierung in der Sekundarstufe II“.