KLASSISCHES eLEARNING – Weiterhin ein Nutzen?

• die Lehrenden sind gerade so weit so weit
• Entwicklungsaufwand ist leider hoch
• Begriff „eLearning“ ist heute sehr breit
• Lehrenden häufig nur durch zusätzliche externe Mittel motivierbar
  • Die neuen WiMis sind motivierbar
  • Anreize müssen da sein
  • Studierende haben grosses Interesse
• Worin liegt der Mehrwert für die Lehre?
  • Anpassbares Lerntempo ist ein Pluspunkt
  • Es gibt ja auch gute Bücher
  • Interaktivität
  • Rückmeldungen, Tests
  • Simulationen
  • Selbstlernkompetenz fördern
  • KLASSISCH: Multimedia (Audio, Video etc.)
• Wird eine Supportstruktur für Medienproduktionen benötigt?
  • Ja, es gibt spannende Projekte.
  • Bei der Praktischen umsetzung benätigen die Lehrenden definitiv unterstützung
• Wie bleiben Simulationen etc. pflegbar?
• Plattformen werden schon genutzt, aber ...